教育培训机构如何重启(有些地区迟迟不让培训机构开门,损失有点大啊,有什么办法呢)

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有些地区迟迟不让培训机构开门,损失有点大啊,有什么办法呢?

感谢邀请这个是目前的全行业难题。培训及股疫情期间的解决方案分两类:一类是完全没转线上的(或者无法转的),这类机构基本就是干赔房租。至于人员工资,没工作,大部分都是选择不开工资,不过肯定会面临员工的劳动仲裁;第二类是转线上的。这类分两种,一种是尝试转了,但没成功,结果是不但没行课,还面临了大量的退费,除了房租以外,还要出现金,加上转线上的动作就会带来员工的工作,就一定要发工资,所以现金流的压力会非常大(大部分机构都是在靠现金流存活,其实这点做的是完全错误的)。还有一种是转线上成功了,但即使是成功的,除非是小机构,对于中大型机构来说,转化率也都不是特别高,也会面临着小部分退费,但还好的就是正常行课了,课消结束后可以正常续费(不过续费难度确实比线下大)有什么办法如开头所说的,行业难题,谁要是能非常完美的解决,绝对能冲进行业第一阵营。目前来看,大家都在做的事:1.行课、续费都靠线上。逼着线下机构变成“在线”机构。2.让大家认识到充足的现金的重要性,属于给大部分人上了一课3.逐渐学会了在线招生,很多机构在疫情结束后,都不会放弃在线招生及通过网络授课对线下课程做补充4.全员学习。这个时间,如果能挺住,除了坚持以外,带着团队集体学习,做好复工准备也是很多机构的重要工作之一。接下来就目前的情况来看,挂牌子的本土机构中,尤其几个校区的机构,会有大批机构倒闭。剩余机构绝大部分都是亏损的,就看谁亏的少、看谁能坚持了。同时后面会有全国性的大机构做一轮收购,具体行业局势会变成什么样,未知因素比较多。以上,仅供参考

教育培训机构如何重启(有些地区迟迟不让培训机构开门,损失有点大啊,有什么办法呢)

线下培训学校,如何应对这次肺炎疫情?

最近疫情严重,各地都在防控,特殊行业和人群就成了此次的重点,无疑,学校防控是此次防控的重要部分。自疫情发生以来,各地各类学校已经延迟收假时间,校外培训机构暂停。我也是一名学校的老师,这里我分享一下我们防控的一些方法,希望可以帮助到大家。我在的学校是一所民办职业学校,在校生有三千多人,自疫情发生后,学校高度重视,采取了一系列防控措施。首先,学校领导层高度重视,积极研究对策,积极配合教育局人社局等部门工作,主动报告情况,同时做好所有教师的思想动员工作,提高大家防控疫情责任感。然后,利用微信电话等方法告知学生及家长疫做好防护工作,同时,所有班级所有学生进行摸排管理,所有人的信息录表录入系统,每天班主任老师微信跟踪管理,报告学生在家及家人情况,做到数据日报。学校加强各场所的消毒工作,包涵学生宿舍,虽然学生放假,但消毒工作不能放松。学校也充分利用网络平台,推送各类防护视频,让大家学习。最后,学校严格落实主管部门的要求,开学时间延迟,做好学生思想引导工作。以上就是我的答案,希望可以帮助到大家。

河北高考全日制培训机构何时开学?急死了!急死了?

感谢邀请,我是藤筹劲草,如果喜欢我的答案请点击关注。估计题主是高三学生,现在距离高考还有70天左右,而且现在也是高考第二轮复习的关键时刻,题主需要跟着培训机构进行强化训练争取好成绩。但是目前受疫情影响,这下机构线下培训辅导,开学不能确定时间,题主还是应该跟着现实学校和老师们节奏进行复习,或者单独请家教辅导。虽然河北疫情防控的级别已经下调,但是毕竟还没有全面胜利还需要十分谨慎,尤其辅导机构本身就是人员密集的地方,所以很需要慎重开启,尤其是没有政府部门许可根本不会随意开学。四川前不久刚刚处罚了几所违规线下辅导的培训机构。各地方也都会以此引以为戒。而且河北教育厅等六部门刚刚下发了《河北省规范校外线上培训工作方案》,明确规定培训学校线上培训的时长和要求,而且会不定时检查,会针对不合格将列入黑名单,这些要求更是对于辅导班的严格管控。因此,题主现在还是不能过多依赖辅导机构,而且应该根据现有的资源,努力梳理自己的复习方法和规律,70天对于科学复习肯定是事半功倍,也能有好成绩。祝题主金榜题名!!!

由于疫情,目前教育类机构无法开门营业而产生巨大损失该怎么办?

谢谢邀请。樱桃番茄对于这个问题没有办法专业回答,因为自己不是属于这个领域的。这边在网上找了一些资料大家可以参考一下~疫情过后,学校压缩周末和暑假,培训学校该怎么办?教育培训机构要做好哪些工作?又该何去何从?疫情来袭,让人措手不及,由此同时,教育部下发通知,要求2020年春季学期延迟开学,各培训机构也按要求取消各类线下课程,纷纷关门歇业,开启线上课程,但仍然避免不了一些损失。疫情过后,学校压缩周末和暑假,培训学校该怎么办?教育培训机构要做好哪些工作?又该何去何从?第一:疫情过后,课程如何继续呢?疫情期间,纷纷转战线上课程,一间琴行的老板,在疫情期间,通过专业在线教育平台为孩子提供免费的线上公益课,这些课程在疫情结束之前并不纳入课消,问道这间琴行老板为何这样做,他给出的解释是:“很多乐器培训机构都是第一次开展线上课,没有任何经验,不如线上线下1比1复制课程,做好线上课,挽留住学生。”这样的做法可能是大多数教育机构负责人的心中所想,在疫情过后,课程如何继续呢?笔者给出的建议是,线上上公益课,按照孩子们原先的排课表进行授课,也可以尝试三次课线上课抵一次课消的做法,尽量将损失降低,疫情过后,嫁接线下课,以此进行课消。第二:如何升级产品,提高机构的抗风险能力?这次疫情虽然是突发事件,但经历这次重击后我们所有教育人都应该要思考一个问题:疫情过去后,如何升级产品,提高机构的抗风险能力?1、建立备份,如华为的鸿蒙系统,提高抗风险能力。对培训机构而言,就是让线上和线下一体化,让线上成为情人而不是敌人,成为加速器而不是拦路虎。2、与员工关系提升到一个新高度:伙伴化,互联化。3、细化管理学期细分:一年由一期、二期、三期到四期,或12周,8周,按次数,不按时间;学费细分:将预收学费与消耗学费、剩余学费分开计算,还有剩余房租、剩余广告费等,借此建立与收付实现制并行的权责发生制,建立预算和决算制度;产品细分:含线下和线上,线下分长期主线班和短期主题班,价格至少分二档;服务细分:如环境的通风、消毒、保洁、整齐,如家长沟通的例会与课程建设,可以考虑单独收费或打包收费。细化管理的基本抓手:听课(集中在周末)+算账(教研会、周经营例会)。4、复盘此次事件,我们哪些做得好?哪些需要改进?我们得到了什么?失去了什么?商业模式需要怎样的调整?重视疫情之后的心理治疗。有条件的企业对员工主动进行,聘请心理医生,尤其重疫区。对染病员工和家属分别给予慰问。5、修复队伍(如心理关怀),修复当地(2C)和行业(2B)形象。6、研究社会责任:身为企业,考虑能为国家、为社会再做些什么,也是高尚地刷存在感。研究大家与小家的关系,强化从法人到自然人的社会责任感。第三:线下机构转线上没盈利,要继续做吗?做不做看机构对自身的定位:1、社区机构就不建议长期做,原因是自身定位就是社区店,如果转型线上,会面临很多问题,需要增加很多人员;2、实操型机构也不要贸然尝试,如:舞蹈、乐器、美术、书法、棋类等机构;3、转型线上的好处就是:突破地域限制,扩大招生范围,降低师资成本;坏处就是竞争异常激烈,做好心理准备;总结:能做就去做,毕竟线上是一个趋势,减少资金投入,降低试错成本。 但是把线上当风口一定会摔成死猪,因为这阵风很快也会过去,你还在上面,可不得摔死。线上机构模式都还没跑通,都还在赔钱赚吆喝。转线上学习,涉及老师操作培训、课件重新制作、海报宣传制作、老师和课程顾问合作做学生及家长的工作、财务需要核算优惠和成本,需要做好课前的跟进,课中对老师的能力要求很高,课后对课程顾问的跟进也非常重要,任何一个环节做不好,都有可能导致口碑变差甚至退费,所以线下转线上,要求很高。不过当下,线下团队得转线上,否则这一关都可能过不了。过了这关,线上线下相结合吧,线上也不是香饽饽,大家苦的要命,也在想办法往线下走呢,要是没这疫情,线上机构今年可能都在转线下。同时,也可以考虑开拓线上引流课程,专门打造引流课程就不需要那么多的成本了,可以通过社群的方式去做,然后线上转线下。做一做新的尝试也没坏处,一旦做好了,多了一个拓客路径。第四:疫情到底指明了什么方向呢?怎么做?1、方向在哪里?专业,这就是疫情给出的方向。自然的优胜劣汰之后,业余选手即使存在,也会快速被专业团队淘汰掉。专业,主要包含:资质、专业管理、教学质量、服务质量、师资质量、课程体系质量、硬件设施质量。因为网络授课的原因,很多低劣的师资不敢出现在家长面前,逐渐就被淘汰了,机构的自身需求也对师资提出了更高的要求线上市场的开放对线下机构的各方面服务质量发起了挑战,因为选择机会的增加,机构要想留住家长,就必须要提高各种质量。这又不同于线下市场的竞争,是由线上市场的师资和价格优势决定的。①机构该如何下手抓质量呢?或许,你认为机构应该针对各个环节去培训,抓质量,但我的经验告诉我,以

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