深圳教育培训机构前途如何(教育行业是否有发展前景)

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教育行业是否有发展前景?

中国式上教育认为必须拿学习像一种使命一样地去完成。这样就孩子造成一种负担,试问不是出于自己的兴趣而去学习,我们又能收获到多少呢?这样不仅什么都没学到,还加重了身心的负担。撇开家长和老师的批评不说,自己的时间也浪费了。但是也很矛盾!不学习也不行呀,课外各种学习班!你的孩子不学,别人的孩子都在学,你不学是不是就落后了,矛盾的很……

未来十年,教育要发生剧变了吗?教培行业会走向何方?

未来十年,教育肯定有重要的变化,但是考试模式如何变,目前仍然停留在理论上,口头上,宣传上,但其实质性的变化未有一分,因为教育的变革实在是太重要了,它直接关系到国运的发展,直接关系着所有中国人民的根本未来,中国目前的教育制度是中国几千年教育文明的积淀和结晶,岂是说改就能彻底改得了的。教育的改革应该同我们的经济改革和政治体制改革一样,只能是摸着石头过河,小步跑,不停步,发现问题及时纠正,只有这样才能使中国的教育真正走出困境。教育的改革既要达到减轻学生的课业负担,又要能够激励广大学生能够主动积极探索知识科学;这样的改革不仅要解放广大学生的精神压力,还要减轻家长们的经济负担和思想负担;这样的改革既要利于学生们的科学思想的发展,又要利于他们的体魄人格的健康成长;这样的改革既要利于教育内部的良性竞争,使有限的教育资源得到最大效率的释放和利用,又要再度避免教育的内卷化……所以说,中国教育十年内发生巨变的可能性还是要谨慎预期的……既然是谨慎预期的,既然是存在即合理,那校外培训机构的生存和发展也必然长期的存在下去,只是培训的内容和形式将会随着教育的不断改革而有所变化,那种认为校外培训机构会彻底消失只不过是幼稚的想法和单厢情愿罢了。

深圳教育培训机构前途如何(教育行业是否有发展前景)

做高中教培机构有发展么?

做高中阶段教育个人认为还是很有前景的,毕竟市场是强刚需阶段,很多家庭都需要通过高考改变孩子的未来,而且国家也是支持教育的,非义务教育也是允许盈利的,所以发展前景非常好。

国家高压政策整顿培训机构,这个行业未来前途怎么样?

国家对教育培训机构的整顿,并非没有先兆。在2021年1月份召开的全国教育工作会议上,时任教育部长陈宝生的讲话中,有关键的几句:大力度治理整顿校外培训机构。这是当前面临的紧迫难题,这个难题破不了,教育的良好生态难以形成。治理的重点是整治唯利是图、学科类培训、错误言论、师德失范、虚假广告等行为。治理的原则是坚持源头治理、系统治理、严格治理,综合运用经济、法治、行政办法,对培训机构的办学条件、培训内容、教材教案、收费管理、营销方式、教师资质等全方位提出要求。要坚持眼睛向内抓治理,校内教育教学安排、管理服务要调整、要跟上,切实解决好学校内、课堂内教不到位的问题。我相信,有很多教培人现在看到这一段话,心中会生出无限感慨。随着7月24日“双减”文件的出台,政策的靴子终于落地,整顿教培行业的风暴来了。1、教培行业的几重诟病虚假广告—教育培训机构的广告普遍吹牛、注水,如“中考包提100分”、“选择××中考冲刺提分就是快”、“祝贺我培训中心学生×××被985大学录取”等等,简直太多了。超高收费—在省会城市,一对一的补课收费普遍在500元左右,5人班往往是300元左右,50人左右的大班也在150元左右,说家长不堪重负,似不为过。超纲、超前教学—小学刚刚毕业、初中还未开学,就组织学生学习初中内容;中考刚刚结束,就有培训机构组织学生学习高中内容,进行所谓的“预科”式补课;其它如跨年级补课、奥数培训、艺术类考级培训等等,在教育培训机构里面随处可见,已经是见怪不怪了,美其名曰:不要让孩子输在起跑线上。制造教育焦虑—教育培训机构穷尽手段,制造教育焦虑,吸引学生参与补课,最出名的是这一句:你来,我们培养你的孩子;你不来,我们培养你孩子的竞争对手。……2、“双减”政策针对谁“双减”政策主要是针对义务教育阶段的学科类培训,哪些科目的培训属于学科类培训,教育部有说明:■根据国家义务教育阶段课程设置的规定,在开展校外培训时,道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训,均列入学科类进行管理。■在开展校外培训时,体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科,以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。因此,义务教育阶段的学科类培训,是此次整顿的重点;如果机构是从事非学科类培训、或非义务教育阶段的学科培训,受到的影响肯定会很小。3、地方政策相继出台“双减”政策落地不到一个月,各省市区基本都出台了自己的“双减”措施。如北京市,出台了《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》,对线上线下培训机构以“四不两直”方式进行检查。内蒙古出台了《内蒙古自治区校外培训机构专项整治工作方案》,文件中的“9个严禁”“15个不得”,拉起了政策红线,同时要求区内所有学科类培训机构停止培训业务,进行集中年检。4、“地下补课” 几无可能虽然教培行业遇到最强监管,但是还有培训机构心存侥幸,把课堂转入“地下”,企图蒙混过关,其结果是被举报、抓现行,吊证书、罚老师。比较典型的是呼和浩特的一家培训机构。该培训机构负责人不顾上级部门停止业务、集中年检的要求,找了一个废弃的厂房,为200余名学生进行封闭式补课,对外谎称是物流公司,对学生称是夏令营;实则给初一学生上初二的物理课,可谓妥妥地踩了政策的红线。以局外人的角度看,这家培训机构的负责人胆子也够大,200余名学生的吃、住、上课、活动都安排在这个废弃的厂房,其它的不说,安全问题就令人担忧;真要发生一些安全问题,不是后悔和赔钱就可以解决的。当然,最终的结果是被人举报,退还学费,等待进一步的处理。5、发展前景要说前景,还是有的。就看你怎么理解、怎么行动了。义务教育阶段,学科类培训几乎不能做了。原因很简单:“双减”文件要求:培训机构不能在寒暑假、国家法定节假日、休息日组织学科类培训;那么补课只可能在非寒暑假的周一到周五进行,但是很多地方从9月1日起,将出台5+2的课后服务模式,即每周的星期一到星期五在下午放学后,校内对学生服务2小时;当校内服务结束后,将近晚上7点;培训机构再想补课,学生也没有多少时间参与。当然,可以做义务教育阶段的非学科类培训。这需要培训机构转型,由原来的主打语数外、物理化学转为美术、音乐、体育、编程等等,培训场所、设备、师资、学生的参与度等等都是问题。当然,还可以做非义务教育阶段的学科培训。比方说,高中教育这一块,但是这就得找能够讲得了高中课程的老师,一下子可能不好找;另外学生的人数也减少了,从学生总量看,原来是12个年级的学生都有可能参加培训,现在仅仅可能是三个年级的学生,蛋糕小的不是一星半点儿,行业内部的竞争肯定会加剧。内卷、内卷,呵呵,教培行业里面也内卷一次吧(不要骂我,这就

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